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Convivir, conversar y respetar · Lección 04 / 08

Peticiones y límites

Jo pide una foto del grupo para un cartel. Alex prefiere participar sin aparecer en la imagen. Respetar esa decisión permite buscar otra manera de hacer el cartel.

Rutas de aprendizaje6 min

Vamos a descubrir juntos

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    Una petición deja espacio para responder. «¿Quieres aparecer en la foto?» debe permitir un «no». Insistir, ridiculizar o condicionar la participación a la foto no respeta esa elección.

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    Alex puede decir «prefiero un dibujo» sin explicar el motivo. El grupo puede utilizar ilustraciones o representar solo el trabajo. Un permiso para una actividad no vale automáticamente para cualquier uso futuro.

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    Los límites también incluyen tiempo, objetos y contacto físico. Ser amable no exige aceptar algo incómodo o inseguro. Los niños pueden acudir a un adulto de confianza cuando no se respeta un límite.

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TU MISIÓN

Distinguir una petición de una presión y respetar una negativa.

Ahora te toca

Taller de descubrimientos

Peticiones y límites

Alex quiere ayudar con el cartel, pero no quiere que aparezca su imagen.
Prepara tus respuestas y comprueba cuando estés listo.
Una pausa para entender

Alex rechazó aparecer en la foto. ¿Qué respeta esa respuesta?

Necesito una pista

Una negativa debe poder mantenerse sin castigo ni presión. Una alternativa conserva la aportación y el límite expresado.

Cargando tu camino…

Llévatelo contigo

Escribe un diálogo ficticio con petición, negativa y alternativa respetuosa. Puede tratar de prestar un objeto o aparecer en una foto. Nadie necesita contar experiencias personales.

A tu ritmo

Mis archivos y GitHub

Cada lección puede convertirse en un registro propio: código, notas o un plan de práctica. Guardar un archivo en GitHub es opcional y no cambia tus XP.

Manual del alumno

El editor y las descargas se abren cuando esta lección esté disponible para tu cuenta. Revisa el acceso indicado abajo o vuelve al mapa de la ruta.

Comprobando tu acceso a esta lección…

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